| 연령 |
운동
(Motor behavior) |
적응
(Adaptive behavior) |
검사언어
(Language) |
개인사회적행동
(Personal social behavior) |
| 1개월 |
손은 주먹을 쥔 상태이다.강직성 목반사가 있다. |
중앙선까지 쫓아 볼 수 있다. |
보고 웃는다.옹알이를 한다. |
얼굴을 빤히 쳐다본다.소리에 반응한다. |
| 4개월 |
엎어 놓으면 머리를 수직으로 든다.머리를 가눈다. |
물체를 쥘 수 있다. |
큰 소리로 웃는다.짧게 재잘거린다. |
낯선 환경을 알아차린다.음식을 보면 좋아한다. |
| 7개월 |
앞으로 기울이고 앉는다.뒤집는다. |
다른 손으로 장난감을 옮겨준다.장난감을 흔든다. |
'마','바' 자음 소리를 낸다.다음절 소리를 낸다. |
발을 입에 가져간다.낯선 사람에게 부끄럼을 탄다. |
| 10개월 |
혼자 앉는다.기어다닌다.붙잡고 일어선다. |
숨겨진 장난감을 찾는다.엄지 손가락과 집게 손가락을 사용한다. |
이름을 부르면 반응을 한다. '엄마','아빠'를 말한다. |
"까꿍", "짝찌꿍", "빠이빠이"를 한다. |
| 12개월 |
혼자 선다. 손잡고 걷는다. |
엄지 손가락과 집게 손가락으로 정확히 집는다.달라고 하면 장남감을 준다. |
'엄마','아빠'외의 단어를 말한다. |
옷을 입힐때 협조한다.컵으로 마신다. |
| 15개월 |
혼자 걷는다.계단을 기어 올라간다.공을 발로 찬다. |
그리는 시늉을 한다.2개의 정육면체를 쌓는다. |
3~5개 단어를 말한다. 신체부위를 말한다. |
손가락질을 한다.집안일을 돕는다. |
| 18개월 |
한 손을 잡고 층계를올라간다.뒤뚱거리며 뛴다. |
3개의 정육면체를 쌓는다.자의로 그림을 그린다. |
그림을 보고 이야기하는 흉내를 낸다.10개의 단어를 말한다. |
흘리면서 혼자 먹는다.소변을 보고 알려준다. |
| 2년 |
잘 뛴다.계단을 오르내린다. |
6개의 정육면체를 쌓는다.수평선을 그린다. |
짧은 문장을 말한다.그림을 보고 이름을 말할 수 있다. |
손가락질을 한다. |
| 3년 |
세발 자건거를 탄다.한 쪽 발로 잠깐 선다. |
원과 십자를 보고 그린다. |
자신의 성별, 이름을 말한다.셋까지 센다. |
양말과 신발을 신는다.손을 씻는다. |
| 4년 |
가위질을 한다.한쪽 발로 뛴다. |
사각형을 보고 그린다.몸의 세 부분을 그린다. |
의사대로 이야기한다.전치사를 안다.반대말을 안다. |
양치질, 세수를 한다.다른 어린이와 협조적으로 논다. |
| 5년 |
한 발을 번갈아 올리고 뛴다.줄넘기를 한다. |
몸의 여러 부분을 그린다.열까지 센다.삼각형을 보고 그린다. |
기본색을 안다.단어의 의미를 물어본다. |
혼자 옷을 입고 벗는다.다른 어린이와 경쟁적 놀이를 한다. |
소아에서 1)운동 2)적응 3) 언어 4) 개인 사회적 활동의 4가지 항목에 따른 정상 행동발달의 과정을 요약하면 다음 표와 같습니다. 즉, 각 시기에 운동력, 적응력, 언어 능력 및 개인 사회적인 행동의 발달은 각 시기별 특징을 가지기 때문에 이 표와 비교하여 정상적인 행동 발달을 보이는가에 대한 평가를 할 수 있습니다. 
